Το ανήλικο εντόπισε καθηγητής έξω από το 41ο Λύκειο Αθηνών, μαχαιρωμένο στο δεξί μηρό, με μαχαίρι τύπου καραμπίτ.

Στο σημείο έσπευσεμηχανή του ΕΚΑΒ για να του παράσχει τις πρώτες βοήθειες και διακομίστηκε εκτός κινδύνου στο Νοσοκομείο“Ερυθρός Σταυρός”. Σύμφωνα με τον ίδιο τον μαθητή, δέχτηκε επίθεση από ομάδα 5 ατόμων, τα οποία αναζητούνται. Ο 18χρονος είναι αλλοδαπός, υπήκοος Κούβας.

Σύμφωνα με το ανεπίσημο πρακτορείο ειδήσεων Mehr, ο αριθμός των τραυματιών έχει φτάσει τους 95, με τις τοπικές αρχές να εκφράζουν φόβους ότι ο απολογισμός ενδέχεται να αυξηθεί, καθώς συνεχίζονται οι επιχειρήσεις στα συντρίμμια.

Τα σωστικά συνεργεία παραμένουν στο σημείο, δίνοντας αγώνα δρόμου για τον εντοπισμό επιζώντων κάτω από τα χαλάσματα του σχολείου, το οποίο – σύμφωνα με ιρανικές πηγές – καταστράφηκε σχεδόν ολοσχερώς από την πυραυλική επίθεση.

Οι εικόνες που έρχονται από τη Μινάμπ αποτυπώνουν το μέγεθος της καταστροφής, με κατεστραμμένες αίθουσες, συντρίμμια και προσωπικά αντικείμενα μαθητριών να βρίσκονται διάσπαρτα στον χώρο.

Ο υπουργός Εξωτερικών του Ιράν, Αμπάς Αραγτσί, δημοσίευσε φωτογραφία από το σημείο της επίθεσης, καταγγέλλοντας ότι το σχολείο θηλέων ισοπεδώθηκε και δεκάδες ανήλικες μαθήτριες έχασαν τη ζωή τους.

Σε ανάρτησή του στην πλατφόρμα X, έστειλε σαφές μήνυμα προς τις ΗΠΑ και το Ισραήλ, δηλώνοντας: «Αυτά τα εγκλήματα κατά του ιρανικού λαού δεν θα μείνουν αναπάντητα».

Η επίθεση είχε ως αποτέλεσμα τον θάνατο 40 μαθητριών ενώ δεκάδες άλλες βρίσκονται τραυματισμένες, όπως αναφέρει το IRNA.

Ο επαρχιακός κυβερνήτης της Μινάμπ, Μοχάμεντ Ραντμέρ, επιβεβαίωσε στο IRNA το Σάββατο (28/02) ότι το σχολείο Shajareye Tayabeh δέχθηκε άμεση επίθεση και ότι αρκετοί μαθητές έγιναν μάρτυρες.

Είπε ότι βρίσκονται σε εξέλιξη επιχειρήσεις διάσωσης και παροχής βοήθειας στο σχολείο, προσθέτοντας ότι η κατάσταση ασφαλείας στην πόλη είναι υπό έλεγχο.

Παρά τις έρευνες, το όπλο δεν εντοπίστηκε. Ο 85χρονος συνελήφθη και η αστυνομία συνεχίσει την προανάκριση. 

Μαθητές που απειλήθηκαν από το όπλο του 85χρονου μίλησαν στο LIVE NEWS.

«Ήμασταν μέσα στο σχολείο, φτιάχναμε το πανό για τα Τέμπη. Και απλά μια στιγμή ακούω μια κοπέλα να φωνάζει «όπλο». Σηκώνομαι πάνω επειδή είμαι μεγαλύτερος από τα παιδιά ένα χρόνο, βλέπω έναν ηλικιωμένο, 85χρονο να βγαίνει από το σπίτι.

Προτού πάει στην πόρτα έχει έρθει ακόμα πιο κοντά σε εμένα, γιατί όταν έτρεχαν τα παιδιά έμεινα ψύχραιμος, προσπάθησα να τον ηρεμήσω.

Του μίλαγα, δεν είχα φύγει από τα κάγκελα, του μίλαγα, να τον ηρεμήσω, γιατί δεν ήξερα βασικά αν είναι αληθινό ή ψεύτικο το όπλο αλλά προσπάθησα να τον ηρεμήσω. Με έβριζε χυδαία», ανέφερε μαθητής.

«Ήμασταν με τα παιδιά και κάναμε ένα πανό για τα Τέμπη και απλά είδα όλα τα παιδιά να τρέχουν και ήμουν ακριβώς δίπλα, και γυρνάω και βλέπω αυτόν τον άνθρωπο με το όπλο στο χέρι να σημαδεύει τα παιδιά. Δεν του είχαμε πετάξει τίποτα.

Τα παιδιά πέταξαν κάτι αλλά μέσα στο σχολείο πήγε, δεν πετάχτηκε προς τον άνθρωπο. Και απλά βλέπω έναν άνθρωπο έξω, να σημαδεύει με το όπλο τα παιδιά και άρχισαν όλα να τρέχουν προς τα μέσα, να το πούνε στους καθηγητές και κάποια παιδιά έχουν και άσθμα», είπε μαθήτρια.

Σύμφωνα με όσα κατήγγειλε ο πατέρας στο Mega, το παιδί αισθάνθηκε έντονο ηλεκτρικό ρεύμα μόλις άγγιξε τον διακόπτη.

«Το παιδί ήταν ωχρό στο χρώμα και είχε πόνους στο χέρι και απώλεια ελέγχου. Πήγε το παιδί στην τουαλέτα υπάρχει ένας διακόπτης που ανάβει το φως. Ο διακόπτης αυτός έχει χαρτοταινία. Η χαρτοταινία και ο διακόπτης όλος ήταν βρεγμένος».

Ο διακόπτης στον οποίο αναφέρεται ο πατέρας του μαθητή της τετάρτης Δημοτικού είναι καλυμμένος όλος με χαρτοταινία, που έχει γίνει για τεχνικούς λόγους, σύμφωνα με πηγές του σχολείου.

«Μας είπε (η δασκάλα) ο Άλκης τον χτύπησε το ρεύμα, μήπως θα θέλετε να τον πάρετε, να τον πάτε στο νοσοκομείο; Και η σύζυγος είπε «γιατί να πρέπει να περιμένετε να έρθω να τον πάρω εγώ να τον πάω στο νοσοκομείο; Καλέστε επιτόπου το ΕΚΑΒ να το πάει γρήγορα στο Παίδων».

Το παιδί εξακολούθησε να παραπονιέται για ενοχλήσεις στο δεξί του χέρι και, έπειτα από αίτημα του παππού του, κλήθηκε ασθενοφόρο το οποίο το μετέφερε στο νοσοκομείο.

Ο μικρός μαθητής παρέμεινε μία ημέρα στο νοσοκομείο Παίδων, όπου και υποβλήθηκε σε εξετάσεις, οι οποίες έδειξαν ότι υπέστη ατύχημα από έκθεση σε ηλεκτρικό ρεύμα, με τη διάγνωση να κάνει λόγο για επεισόδιο ηλεκτροπληξίας.

Την επομένη του επεισοδίου, ο Δήμος έστειλε συνεργείο ηλεκτρολόγων στο σχολείο. Ο έλεγχος δεν έδειξε κάποια βλάβη, διαρροή ή κατάσταση επικινδυνότητας. Σύμφωνα με το πόρισμα, που παραδόθηκε στη δημοτική αρχή, οι διακόπτες είναι στεγανοί και ασφαλείς στα νερά.

Ο 9χρονος έλαβε εξιτήριο, με την οικογένειά του να αφήνει ανοιχτό το ενδεχόμενο να κινηθεί νομικά.

Νίκος Γιαννόπουλος

Όμως με τον 4713/2020 έγιναν δυνατές οι απολύσεις υπό το γενικό εργατικό πλαίσιο του ιδιωτικού τομέα — χωρίς ειδικά εκπαιδευτικά κριτήρια ή πρόσθετη κρατική έγκριση.

Πρακτικά οι εργοδότες του χώρου μπορούν να προβούν σε «αναιτιώδη καταγγελία» της σύμβασης ενός εκπαιδευτικού, δηλαδή χωρίς να χρειάζεται να τεκμηριώσουν συγκεκριμένο λόγο απόλυσης πέρα από τους κοινούς όρους του εργατικού δικαίου.

Όπως ήταν αναμενόμενο, έγινε “πάρτι” απολύσεων αφού, εκτός των άλλων, η εφαρμογή του νέου νόμου συνέπεσε και με τα μεγάλα κύματα της πανδημίας κατά τα οποία το μάθημα γινόταν με τηλεκπαίδευση.

Ηδη, στα πρώτα δύο χρόνια της εφαρμογής του νόμου, το 2022 δηλαδή, διαπιστώθηκαν ότι είχαν αποχωρήσει από τα σχολεία (είτε με απόλυση είτε με παραίτηση) περίπου 1300 εκπαιδευτικοί.

Οι παραιτήσεις, όπως τονίζουν εκπαιδευτικές πηγές, προέκυπταν αφού διαπιστωνόταν σαφή επιδείνωση στις εργασιακές συνθήκες και μεγάλη εντατικοποίηση της εργασίας (επέκταση ωραρίου και νέα καθήκοντα χωρίς να δίνεται πρόσθετη αμοιβή).

Στις αρχές της σχολικής σεζόν 2025-2026 η ΟΙΕΛΕ (το σωματείο των ιδιωτικών εκπαιδευτικών) επισήμως ενημέρωσε ότι οι συνολικές αποχωρήσεις υπολογίζονταν σε 4.000. Το νούμερο αποκτά μεγαλύτερη σημασία και ιδιαίτερο βάρος αν λάβει κανείς υπόψη του τον αριθμό των ιδιωτικά εκπαιδευτικών στα σχολεία το 2020.

Υπολογίζονταν, λοιπόν, σε 10.000, κάτι που σημαίνει ότι μέσα σε πέντε χρόνια χάθηκαν, λόγω της ελαστικοποίησης του καθεστώτος των απολύσεων και της επιδείνωσης των συνθηκών εργασίας σχεδόν το 40% των θέσεων δουλειάς στο χώρο.

Εχει, δε, καταγραφεί αρκετές φορές ότι κάποιες απολύσεις συνοδεύτηκαν με επαναπροσλήψεις με δυσμενέστερους για τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς όρους, ακόμα και αν μιλούσαμε για το ίδιο άτομο!

Αν σ’ όλα αυτά υπολογίσει κανείς ότι “αιμορραγία” προσωπικού παρατηρείται και στα δημόσια σχολεία (όχι πάντως σ’ αυτήν την ένταση) γεννάται η εξής απορία: Ποιος θα εκπαιδεύσει τα ελληνόπουλα του άμεσου μέλλοντος;

Το εκπαιδευτικό επάγγελμα τείνει να γίνει εντελώς αντιδημοφιλές, καθόλου ελκυστικό και ιδιαίτερα προβληματικό σε ότι αφορά τις οικονομικές αποδοχές είτε στο δημόσιο είτε στον ιδιωτικό τομέα. Ποιος, τέλος πάντων, επιθυμεί να γίνει εκπαιδευτικός σήμερα;

Το φαινόμενο βέβαια δεν είναι μόνο ελληνικό, ωστόσο στην Ελλάδα παρατηρείται έξαρση τα τελευταία χρόνια. Σε δέκα χρόνια, αν δεν γίνει κάτι εξαιρετικά δραστικό, η κατάσταση θα είναι μάλλον ακόμα χειρότερη.

Όπως έχει γράψει και άλλη φορά σε ρεπορτάζ του το Libre, το μεγαλύτερο ποσοστό των εκπαιδευτικών μέσης εκπαίδευσης στο δημόσιο σχολείο είναι από 50 ετών και πάνω. Πολλοί, δε, είναι μεγαλύτεροι των 60!

Όλα αυτά την ίδια ώρα που σε σχολές όπως οι φιλολογίες και τα μαθηματικά τμήματα οι βάσεις εισαγωγής κατρακυλούν λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος. 

Η αστυνομία ενημερώθηκε όταν ανήλικη 14 ετών μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο με συμπτώματα ζάλης και αδιαθεσίας από οικείο της πρόσωπο. Η έρευνα αποκάλυψε ότι η 14χρονη βρισκόταν σε προαύλιο σχολικής μονάδας στην Άρτα μαζί με τους κατηγορούμενους, οι οποίοι είχαν κάνει χρήση τσιγάρου με ακατέργαστη κάνναβη. Η αδιαθεσία της προκλήθηκε από τον καπνό, οδηγώντας στη νοσοκομειακή της περίθαλψη.

Στο πλαίσιο της ίδιας υπόθεσης, συνελήφθησαν και οι γονείς του ανηλίκου. Η σχηματισθείσα δικογραφία θα υποβληθεί στην Εισαγγελία Πρωτοδικών Άρτας για περαιτέρω ενέργειες.

Η μητέρα του παιδιού υποστηρίζει ότι εκπαιδευτικός χτύπησε τον γιο της εντός του σχολικού χώρου, την ώρα που εκείνος δεν είχε τη δυνατότητα να αντιδράσει. Όπως ανέφερε μιλώντας στο Mega, το συμβάν εκτυλίχθηκε μέσα στην τάξη, ενώ ο μικρός έτρωγε και έπαιζε με την κούκλα του.

Οι γονείς έχουν ήδη προχωρήσει σε κατάθεση μήνυσης, ενώ η Αστυνομία σχημάτισε δικογραφία σε βάρος της εκπαιδευτικού, καθώς και δεύτερης δασκάλας που φέρεται να ήταν παρούσα χωρίς να παρέμβει.

Η υπόθεση εξετάζεται από τις αρμόδιες αρχές, με τα πορίσματα της ΕΔΕ να αναμένονται το προσεχές διάστημα.

Κατά την ίδια, η δασκάλα –που δεν ήταν υπεύθυνη του συγκεκριμένου τμήματος– φέρεται να ενοχλήθηκε από τη συμπεριφορά του παιδιού, να το οδήγησε προς τη βιβλιοθήκη και να του έδωσε τρία ισχυρά χαστούκια.

Σύμφωνα με την οικογένεια, το περιστατικό σημειώθηκε παρουσία της ιδιωτικής παράλληλης στήριξης που έχουν προσλάβει οι γονείς, η οποία ήταν εκείνη που ειδοποίησε άμεσα τη μητέρα.

Η γιαγιά του 9χρονου ανέφερε ότι το παιδί βρίσκεται σε κατάσταση σοκ, επισημαίνοντας πως στο σπίτι μεγαλώνει με αγάπη και όχι με βία. Παράλληλα, εξέφρασε δυσαρέσκεια για τον τρόπο με τον οποίο –όπως είπε– το σχολείο αντιμετώπισε την παράλληλη στήριξη.

Επιπλέον, η μητέρα υποστηρίζει ότι δεν πρόκειται για μεμονωμένο περιστατικό, ισχυριζόμενη πως η ίδια εκπαιδευτικός είχε επιδείξει και στο παρελθόν επιθετική συμπεριφορά. Όπως ανέφερε, την προηγούμενη σχολική χρονιά φέρεται να είχε απομονώσει το παιδί και να το χτυπούσε «για να το ηρεμήσει».

Από το περιστατικό δεν τραυματίστηκε κάποιο παιδί. Ωστόσο, σύμφωνα με το Action24, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έχει καταγγείλει αρκετές φορές προβλήματα στο κτήριο.

Ο δήμαρχος δήλωσε πως το σχολείο λειτουργεί κανονικά και υποστήριξε πως «έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα».

Οι φθορές στους τοίχους του σχολείου έγιναν από τους εκπαιδευτικούς το πρωί που έφτασαν στο σχολείο, όταν αντίκρισαν τους σοβάδες στο πάτωμα και μια τρύπα στην οροφή της αίθουσας.

Το περιστατικό δεν σημειώθηκε, σύμφωνα με stonisi, κατά την ώρα διδασκαλίας, επομένως δεν τραυματίστηκε κάποιο παιδί.

Οι εκπαιδευτικοί καταγγέλλουν ότι υπάρχουν προβλήματα συντήρησης του κτηρίου και ότι αντίστοιχες φθορές παρατηρούνται και σε άλλες αίθουσες. Γονείς και δάσκαλοι απευθύνουν έκκληση να για άμεσο έλεγχο από τις αρμόδιες υπηρεσίες και για εργασίες αποκατάστασης.