Δεν υπάρχει καμία απόφαση της ΟΛΜΕ που να αφορά μη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην απεργία, όπως αναφέρονται στα συγκεκριμένα δημοσιεύματα.

Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν κανονικά στην πανδημοσιοϋπαλληλική απεργία της ΑΔΕΔΥ στις 16 Δεκεμβρίου στο πλαίσιο των συλλογικών αποφάσεων του συνδικαλιστικού κινήματος του Δημοσίου και των αγώνων για την υπεράσπιση των εργασιακών, μισθολογικών και κοινωνικών δικαιωμάτων.

Κάθε αντίθετος ισχυρισμός είναι ανακριβής, παραπλανητικός και επιχειρεί να υπονομεύσει τη μαζική συμμετοχή στην απεργία.

Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να συμμετάσχουν μαζικά στην απεργία και στις κινητοποιήσεις της 16ης Δεκεμβρίου που έχει προκηρύξει η ΑΔΕΔΥ, ενάντια στον αντιλαϊκό προϋπολογισμό, εκφράζοντας ταυτόχρονα την αλληλεγγύη τους στους αγώνες των αγροτών».

Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας σε ανακοίνωσή της (διαβάστε το πλήρες κείμενο), επισημαίνει μεταξύ άλλων:

«Η Δ.Ο.Ε. έχει επανειλημμένα τοποθετηθεί για το ζήτημα της τηλεκπαίδευσης. Την περίοδο της πανδημίας και της πολιτικής των κλειστών σχολείων που εφάρμοσε το Υπουργείο Παιδείας, για περίπου 2 χρόνια, σταθήκαμε δίπλα στους/στις μαθητές/τριες μας και στις οικογένειές τους και αξιοποιήσαμε κάθε πρόσφορο μέσο για να διατηρηθεί η επαφή με τη σχολική ζωή. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου από τότε μέχρι και σήμερα, δε δημιούργησε καμία προϋπόθεση για την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών στην τηλεκπαίδευση.

Αντίθετα χρησιμοποιεί την τηλεκπαίδευση για καθαρά επικοινωνιακούς λόγους, με οδηγίες μέσω email, αργά το απόγευμα, μετά τη λήξη της σημερινής λειτουργίας των σχολείων, ώστε τα σχολεία να «λειτουργήσουν» αύριο, παρά την κακοκαιρία, με…τηλεκπαίδευση. Πρόκειται για μια σαφή προσπάθεια να δημιουργηθεί μια ψευδής εικόνα ομαλότητας. Δε λαμβάνουν, φυσικά, υπόψη τους ότι:

Η σύνδεση στο διαδίκτυο σε κάποιες περιοχές είναι προβληματική, με αποτέλεσμα η μετάδοση του μαθήματος να είναι αδύνατη.
Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι δεδομένο ότι έχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιήσουν τηλεκπαίδευση με ίδια μέσα ούτε ότι μπορούν να έχουν πρόσβαση στις σχολικές τους μονάδες, ιδιαίτερα όταν υπάρχουν ισχυρές συστάσεις αποφυγής μετακινήσεων λόγω των έντονων καιρικών φαινομένων από την Πολιτική Προστασία.
Τις δυσκολίες που θα αντιμετωπίσουν στο να διδάξουν γονείς εκπαιδευτικοί που θα πρέπει να φροντίσουν ταυτόχρονα και τα πολύ μικρής ηλικίας παιδιά τους.
Ότι η προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού και του σχεδίου μαθήματος προσαρμοσμένα στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, είναι αδύνατη να πραγματοποιηθεί μέσα σε μια νύχτα.
Ότι η τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να αποσύρει όλες τις νομοθετικές διατάξεις που γενικεύουν την τηλεκπαίδευση εκτός πανδημίας και τις εντολές για υποχρεωτική τηλεκπαίδευση στα σχολεία που κλείνουν λόγω κακοκαιρίας.

Τέλος, τονίζουμε ότι η έλλειψη ή η αδυναμία χρήσης τεχνολογικών προσωπικών μέσων σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να οδηγήσει σε κανενός είδους “κυρώσεις” σε συναδέλφους».

Η ΟΛΜΕ

Κριτική ασκεί η ΟΛΜΕ στην επιλογή της τηλεκπαίδευσης, καθώς όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή της (διαβάστε το πλήρες κείμενο) «δεν μπορεί να αντικαταστήσει την δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, όπως αποδείχθηκε και την περίοδο της πανδημίας.

Η τακτική του Υπουργείου να ενημερώνει με ένα email την προηγούμενη ημέρα το βράδυ εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες ότι την επόμενη ημέρα θα γίνει τηλεκπαίδευση αγγίζει τα όρια της γελοιότητας. Η προετοιμασία του εκπαιδευτικού υλικού και του σχεδίου μαθήματος προσαρμοσμένα στην εξ αποστάσεως διδασκαλία, είναι αδύνατη να πραγματοποιηθεί μέσα σε μια νύχτα. Είναι προκλητικό να καλούνται οι συνάδελφοι/-ισσες να μπουν σε μια τέτοια διαδικασία, πόσο μάλλον όταν οι ίδιοι/ες αλλά και οι οικογένειες των μαθητών/τριών έχουν χτυπηθεί από τα καιρικά φαινόμενα (κατεστραμμένα σπίτια, διακοπές ρεύματος, σύνδεση στο Internet κλπ).

Σε περίοδο κακοκαιρίας είναι επίσης προφανές ότι οι συνάδελφοι/-ισσες που επιθυμούν να χρησιμοποιήσουν τον εξοπλισμό των σχολικών μονάδων δεν μπορούν να το κάνουν αφού η πρόσβαση προς τα σχολεία μπορεί να είναι δύσκολη ή επικίνδυνη.

Επισημαίνουμε ότι:

Οι εκπαιδευτικοί δεν υποχρεούνται να εργάζονται από το σπίτι τους, καθώς αυτό δεν αποτελεί χώρο εργασίας. Δεν υποχρεούνται μέσα στο Σαββατοκύριακο, εκτός ωραρίου και από το σπίτι τους, να δοκιμάσουν οποιαδήποτε πλατφόρμα ή να προβούν σε κάποια άλλη ενέργεια.
Δεν υποχρεούνται να παρέχουν από το σπίτι τους τηλεκπαίδευση, εφόσον το σχολείο είναι κλειστό ούτε να χρησιμοποιούν προσωπικά τεχνολογικά μέσα για εργασία από το σπίτι. Η πολιτεία οφείλει να παρέχει τον απαραίτητο εξοπλισμό και υποστήριξη στους/στις εργαζόμενους/-ες.
Η ασφάλεια των εκπαιδευτικών, των μαθητών/τριών και των οικογενειών τους είναι προτεραιότητα, ιδιαίτερα σε συνθήκες που καθιστούν επικίνδυνη τη μετάβαση στις σχολικές μονάδες».

Όπως υπογραμμίζει, οι εκπαιδευτικοί έχουν «χρέος να βάλουν στις καρδιές των μαθητών/τριών όχι μόνο την ιστορική γνώση για τα γεγονότα της περιόδου αλλά και την μελλοντική προοπτική που δίνουν οι αγώνες».

   «Εμπνεόμαστε και παίρνουμε δύναμη από αυτούς και μεταφέρουμε το βασικό σύνθημα για «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία» στις σημερινές συνθήκες, όπου η μισθολογική εξαθλίωση, η ακρίβεια, η διάλυση της δημόσιας παιδείας και ο διάχυτος αυταρχισμός το κάνουν απόλυτα επίκαιρο.

   Οι αγώνες μας μπορούν και πρέπει να ενωθούν με το μεγάλο ποτάμι διεκδίκησης όλων των εργαζομένων και της νεολαίας. Οι απαιτήσεις μας είναι κοινές: ζωή με δικαιώματα, να μπορούμε να ζούμε από το μισθό μας, σύγχρονα ασφαλή κτήρια με υποδομές του 21ου αιώνα, υγεία και παιδεία σύγχρονη, αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν», καταλήγει η ανακοίνωση.

Ακολούθως, επιτέθηκε στην κυβέρνηση Μητσοτάκη στην οποία καταλόγισε «υποβάθμιση της δημόσιας Παιδείας», ασκώντας κριτική «στο σχέδιο των ιδιωτικών πανεπιστημίων, στις συγχωνεύσεις σχολείων και στα πολλά κενά των εκπαιδευτικών. Αλλά και στο μεγάλο πρόβλημα που έχει προκύψει το τελευταίο διάστημα με τις σχολικές επιτροπές, το οποίο θίγει ταυτόχρονα και την αυτοδιοίκηση και τα σχολεία».

Ανέφερε χαρακτηριστικά: «Ένα κυριολεκτικό αλαλούμ, ένα αδιέξοδο, ένα έμφραγμα στη δημόσια Παιδεία, αλλά και στην αυτοδιοίκηση που θα οδηγήσει σε σχολεία που δεν θα μπορούν να καλύψουν τις άμεσες καθημερινές ανάγκες».

Ο κ. Φάμελλος επανέλαβε την πρωτοβουλία του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού στο Δημόσιο και αναφέρθηκε στην ανάγκη η συγκεκριμένη διεκδίκηση να επεκταθεί και στους συνταξιούχους.

Στάθηκε ιδιαίτερα στο μεγάλο θέμα των διώξεων και των πειθαρχικών μέτρων κατά εκπαιδευτικών, συνέπεια της «αντιπαιδαγωγικής αξιολόγησης», την οποία προσπαθεί η κυβέρνηση να εισάγει στα σχολεία. Ξεκαθάρισε ότι η προοδευτική παράταξη δεν διαφωνεί με την αξιολόγηση, «αλλά η αξιολόγηση πρέπει να είναι δίκαιη και να αφορά στις υπηρεσίες προς την τοπική κοινωνία και τους νέους ανθρώπους, να αφορά και στο σχολείο, στην πολιτική της κυβέρνησης, αλλά και στην ποιότητα των κτιρίων».

Από την πλευρά του, ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, Θεόδωρος Τσούχλος, αναφέρθηκε εκτενώς στα ζητήματα που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς, με πρώτο και κύριο τα μισθολογικά και την κυβερνητική αδιαφορία για συλλογική σύμβαση εργασίας.

Εστίασε και στο τεράστιο πρόβλημα της στέγασης, στις διώξεις των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στην απεργία – αποχή που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ και στην άμεση αναγκαιότητα κάλυψης των τεράστιων κενών στην εκπαίδευση, ώστε να μην υπάρχουν τμήματα με πάνω από 20 μαθητές/τριες.

Στη συνάντηση, μαζί με τον πρόεδρο της ΟΛΜΕ, συμμετείχαν: η αντιπρόεδρος, Στέλλα Mανουσογιωργάκη, ο γενικός γραμματέας, Ανδρέας Καργόπουλος, ο ειδικός γραμματέας, Γιώργος Γεωργακόπουλος, ο ταμίας, Νικόλαος Παπαχρήστος και τα μέλη του Δ.Σ., Νικηφόρος Κωνσταντίνου, Νεκτάριος Κορδής, Σεραφείμ Σωτηρόπουλος και Χρήστος Κουρνιώτης.

Από την πλευρά του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ, στη συνάντηση συμμετείχαν ο τομεάρχης Παιδείας, Διονύσης Καλαματιανός, ο εκπρόσωπος Τύπου, Γιώργος Καραμέρος, το μέλος της Πολιτικής Γραμματείας αρμόδιο για την Παιδεία, Πάνος Ρήγας, η τομεάρχης Παιδείας και Ψηφιακής Πολιτικής, Πόπη Τσαπανίδου, το μέλος της Πολιτικής Γραμματείας αρμόδιο για τα Εργασιακά, Μαριλίζα Ξενογιαννακοπούλου και ο τομεάρχης Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Γιώργος Γαβρήλος.

   Ειδικότερα, σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, χθες συνελήφθη αναπληρωτής εκπαιδευτικός σε σχολική μονάδα της Ανατολικής Αττικής, με την αυτόφωρη διαδικασία, ύστερα από καταγγελία ανήλικου μαθητή για επεισόδιο που συνέβη την προηγούμενη μέρα σε άλλη σχολική μονάδα της περιοχής.

   Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, «χωρίς καμία προηγούμενη διερεύνηση των γεγονότων», οι αστυνομικοί συνέλαβαν τον εκπαιδευτικό σε ώρα λειτουργίας του σχολείου. «Η σύλληψη έγινε σε σχολική μονάδα της Ανατολικής Αττικής μπροστά σε εκατοντάδες μαθητές και σε εκπαιδευτικούς», αναφέρει η σχετική ανακοίνωση της ΟΛΜΕ και επισημαίνεται ότι «η για ώρα παραμονή των αστυνομικών στο χώρο του σχολείου δημιούργησε σοβαρή αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα με τους μαθητές να βιώνουν αυξημένο αίσθημα αναστάτωσης, κινδύνου και φόβου και τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ανυπεράσπιστοι από κάθε καταγγελία».

   «Η σύλληψη αυτή αποτελεί έκφραση απόλυτης αντίθεσης στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια αλλά και στην παιδαγωγική ακεραιότητα του εκπαιδευτικού, που μπροστά στα μάτια των μαθητών/τριών του έφυγε από το χώρο εργασίας του συνοδευόμενος από αστυνομικές δυνάμεις,  χωρίς καλά καλά να καταλάβει την αιτία και που υπέστη πολύωρη ταλαιπωρία μέχρι τελικά να αφεθεί ελεύθερος», προστίθεται στην ανακοίνωση.    

   Η ΟΛΜΕ κάνει λόγο για «πρωτόγνωρο φαινόμενο» και δηλώνει ότι «η σχέση εκπαιδευτικού-μαθητή/τριας αφορά κυρίαρχα την εκπαιδευτική κοινότητα και δεν υπάρχει νομιμοποιητική βάση να παρεμβαίνει η αστυνομία σε αυτή την διαδικασία».

   Τέλος, η ΟΛΜΕ τονίζει: «θα είμαστε κάθετα απέναντι σε απειλές, βίαιες και προσβλητικές συμπεριφορές απέναντι σε συναδέλφους/ισσες και ιδιαίτερα όταν στοχεύουν στην καταπάτηση της αξιοπρέπειας μας».

Ειδικότερα, με ανακοίνωσή της η ΟΛΜΕ ενημερώνει ότι «σε υλοποίηση της απόφασης της ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (11 02-23), προκηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας έως και την Παρασκευή 29/11/2024 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κ.λπ.).»

Με την εν λόγω κίνησή τους οι καθηγητές Γυμνασίων και Λυκείων συνεχίζουν να τηρούν αρνητική στάση στην αξιολόγηση που επιβάλλει το αρμόδιο Υπουργείο. Με την απόφαση αυτή ουσιαστικά όσοι καθηγητές επιθυμούν μπορούν να πραγματοποιούν καθημερινά στάση εργασίας με τις όποιες συνέπειες όσον αφορά την διδακτική διαδικασία αλλά σε καμία περίπτωση δεν τίθεται ζήτημα για κλειστά σχολεία.

Ανάμεσα σε άλλα το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε να καλέσει  σε αποχή από τη συνοδεία σχολικών εκδρομών, αρχικά ως τα Χριστούγεννα, προκειμένου το υπουργείο να αλλάξει το νομικό πλαίσιο στην κατεύθυνση της προστασίας των συνοδών εκπαιδευτικών  και να προβλέψει αμοιβή για την εκτός έδρας υπερωριακή εργασία.

Επίσης προτείνει να κρεμαστούν πανό και μαύρες σημαίες στα σχολεία ενάντια στην αποδόμηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό καλούν τους τοπικούς συλλόγους να προχωρήσουν σε ενημερώσεις στους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων και να οργανώσουν από κοινού τον αγώνα με εκδηλώσεις και παραστάσεις διαμαρτυρίας για τα τοπικά ζητήματα των σχολείων τους (κενά, συγχωνεύσεις, κλπ). 

Όπως αναφέρει η ΟΛΜΕ η Ελλάδα του σήμερα βιώνει μια ιδιόμορφη πραγματικότητα όπου αποκλεισμοί και ευημερία συνυπάρχουν για τους πολλούς και τους λίγους αντίστοιχα και διαμορφώνουν μια νέα πραγματικότητα, αυτή των κοινωνικών ανισοτήτων που διαρκώς βαθαίνουν και οξύνονται. Στον χώρο της Παιδείας κυρίαρχη διάσταση της κυβερνητικής  πολιτικής είναι η επίδειξη ενός αυστηρού διοικητισμού  ο οποίος συμπληρώνεται από τη διάθεση ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης.

Η αξιολόγηση

Όπως αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί η επιλογή της ανάδειξης της αξιολόγησης ως η απάντηση σε όλες τις κακοδαιμονίες της εκπαίδευσης και η άρνηση υιοθέτησης πολιτικών που θα αλλάξουν πραγματικά τις συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου φανερώνει την έλλειψη οράματος, την αποσπασματικότητα του σχεδιασμού, τις νεοφιλελεύθερες επιδιώξεις και κυρίως την απουσία της αναγκαίας χρηματοδότησης.

Μεγάλο ποσοστό εργαζόμενων μακριά από τις οικογένειες τους

Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι «είμαστε ο μοναδικός κλάδος του δημοσίου που ένα τόσο μεγάλο ποσοστό εργαζομένων ζει μακριά από τις οικογένειες τους.  Χιλιάδες νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί, αναπληρώτριες και αναπληρωτές καλούνται με πενιχρούς μισθούς να ζήσουν μακριά από τα σπίτια τους και τις οικογένειες τους πληρώνοντας πανάκριβα ενοίκια στις τουριστικές περιοχές»

Οι μισθοί της εξαθλίωσης

«Οι μισθοί μας είναι μισθοί φτώχειας και εξαθλίωσης. Η αύξηση στους μισθούς των εκπαιδευτικών ήταν τελικά μία πενιχρή οριζόντια αύξηση 35-40 ευρώ καθαρά μηνιαίως», τονίζουν οι εκπαιδευτικοί και υπογραμμίζουν ότι:  Παρά την ονομαστική αυτή αύξηση, οι πραγματικοί μισθοί των εκπαιδευτικών έχουν μειωθεί κατά 9% σύμφωνα με στοιχεία του ΟΟΣΑ, οι χώρες του οποίου καταγράφουν αύξηση 4% κατά μέσο όρο. 

Την ίδια ώρα ο φόρτος εργασίας συνεχώς αυξάνεται, η γραφειοκρατία κυριαρχεί ενώ οι εκπαιδευτικοί με το έργο τους καλύπτουν τις ελλείψεις που υπάρχουν σε επίπεδο γραμματειακής υποστήριξης και φύλαξης.Η κραυγή αγωνίας των εκπαιδευτικών που διορίστηκαν ή τοποθετούνται σε περιοχές μακριά από τα σπίτια τους και ιδιαίτερα αυτών που θα εργαστούν σε τουριστικές περιοχές είναι ηχώ διαμαρτυρίας και όχι επαιτείας. 

Ο κόσμος της εκπαίδευσης βρίσκεται χρόνια τώρα μπροστά σε μια ασφυκτική πραγματικότητα, αυτή των πανάκριβων ενοικίων η οποία σε συνδυασμό με τους εξαιρετικά χαμηλούς μισθούς, την ακρίβεια και την ενεργειακή φτώχεια οδηγούν στην εξαθλίωση και τη φτωχοποίηση. 

Η Πολιτεία δεν δείχνει στην πράξη να προβληματίζεται για την εικόνα εκπαιδευτικών οι οποίοι καταλήγουν να μένουν σε κάμπινγκ ή ακόμη και στο αυτοκίνητο τους μην έχοντας λύση στο στεγαστικό τους πρόβλημα. 

Η αδιαφορία της Πολιτείας αποτυπώνει και την έλλειψη ενδιαφέροντος για την ίδια την εκπαίδευση και τους ανθρώπους που την υπηρετούν. Ο νεοδιόριστος εκπαιδευτικός καλείται να ζήσει με 776 ευρώ τον μήνα. Πώς θα γίνει αυτό εάν πρέπει να πληρώνει ιλιγγιώδη ποσά για ενοίκια, εισιτήρια ή ρεύμα;

Πηγή: ethnos.gr

Η ΑΔΕΔΥ ανταποκρινόμενη αφού κατέθεσε εξώδικο στις 10 Μαΐου, προχώρησε στην προκήρυξη νέας απεργίας – αποχής από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η οποία ξεκινά αύριο.

Τα αιτήματα της ΑΔΕΔΥ

«Συνάδελφοι/ισσες,

μετά τη νέα δικαστική προσφυγή του ΥΠΑΙΘΑ ενάντια στον αγώνα της ΟΛΜΕ, το ΔΣ της ΟΛΜΕ ζήτησε από την ΑΔΕΔΥ να προκηρύξει νέα απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Η ΑΔΕΔΥ αποδέχθηκε το αίτημα της ΟΛΜΕ και κατέθεσε το σχετικό εξώδικο στις 10.5.24. Ως εκ τούτου, η νέα απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση είναι σε νόμιμη ισχύ από την Τρίτη 14.5.24.

Για να συμμετέχουμε στην νέα απεργία αποχή υπογράφουμε την σχετική δήλωση (ακολουθεί στο τέλος του εγγράφου) και την καταθέτουμε στο πρωτόκολλο του σχολείου από την Τρίτη 14.5.24.

Υπενθυμίζουμε ότι είναι σε ισχύ και οι προκηρυγμένες στάσεις εργασίας από την ΟΛΜΕ.

Καλούμε όλες και όλους να συμμετέχουν μαζικά στον αγώνα κατά της ατομικής αξιολόγησης! Δεν τρομοκρατούμαστε από τις δικαστικές προσφυγές!

Με ενότητα και μαζικότητα θα νικήσουμε!»

ΟΛΜΕ: Τρίωρες στάσεις εργασίας

Με πανελλαδική τρίωρη στάση εργασίας, η οποία θα συμπίπτει χρονικά με τις ώρες διεξαγωγής των εξετάσεων της ελληνικής Pisa στις 22 Μαΐου, εκφράζει την αντίθεσή της η ΟΛΜΕ, καλώντας τα μέλη της να μην λάβουν μέρος στις διαδικασίες διεξαγωγής των εξετάσεων.

Σύμφωνα με το σκεπτικό των εκπαιδευτικών, οι συγκεκριμένες εξετάσεις καλλιεργούν έντονο ανταγωνισμό μεταξύ των μαθητών, ενισχύουν την αποστήθιση, είναι ενάντιες στις παιδαγωγικές αρχές.

Επίσης, υποστηρίζεται ότι εντείνονται οι κοινωνικές ανισότητες, μέσω της διοχέτευσης των πιο αδύναμων μαθητών σε σχολεία ‘υποβαθμισμένα’, με αποτέλεσμα να υπονομεύεται η αναβάθμιση της εκπαίδευσης στη χώρα μας.

Η ανακοίνωση της ΑΔΕΔΥ:

«Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας, ενώ η ακρίβεια καλπάζει, εμπαίζει τους εργαζόμενους στο Δημόσιο με τις αυξήσεις – κοροϊδία που έδωσε από 1-1-24 δηλαδή 38-42 ευρώ καθαρά το μήνα. Ο Υπουργός Οικονομικών, κ. Χατζηδάκης με περίσσιο θράσος δηλώνει πως η μέση καθαρή αύξηση για τους Δημοσίους υπαλλήλους το 2024 είναι 1.425 ευρώ, όταν όλοι οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο πήραν τα εκκαθαριστικά τους κι είδαν με τα ίδια τους τα μάτια την κοροϊδία.

Δεκατέσσερα χρόνια μετά τα μνημόνια, όπου οι αποδοχές μας μειώθηκαν κατά 40%, καταργήθηκαν τα δώρα, επιβλήθηκε η εισφορά αλληλεγγύης 2%, πάγωσε η διετία 16-17, μειώθηκε το αφορολόγητο, η κυβέρνηση προκαλεί με τα ψίχουλα της εισοδηματικής της πολιτικής κι οδηγεί τους εργαζόμενους στο Δημόσιο στη φτώχεια και στην εξαθλίωση.

Ένας νεοδιόριστος εκπαιδευτικός, που καλείται να ζήσει στα νησιά με ενοίκιο της τάξης των 350-500 ευρώ τον μήνα, αμείβεται με 734 ευρώ καθαρά τον μήνα. Ένας νοσηλευτής με 680 ευρώ καθαρά. Το ίδιο ισχύει και για τις άλλες κατηγορίες των Δημοσίων Υπαλλήλων. Η κυβέρνηση δεν έχει χρήματα για τους δημόσιους λειτουργούς, έχει όμως για τους ημέτερους. Τους Διοικητές των οργανισμών και των φορέων του Δημοσίου – τα δικά της παιδιά – στους οποίους έδωσε αυξήσεις 76% τον μήνα!!!

Χρήματα υπάρχουν. Απλά μοιράζονται στους ημέτερους.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Απέναντι σε αυτή την κατάσταση οφείλουμε να αντιδράσουμε όλοι μαζί ΕΝΩΤΙΚΑ και δυνατά! Στις 28 του Φλεβάρη απεργήσαμε και βροντοφωνάξαμε ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ. ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΟΥΜΕ ΑΛΛΟ!

Στις 21 του Μάη συνεχίζουμε τον αγώνα με νέα απεργία και διεκδικούμε ζωή με δικαιώματα, δουλειά με πραγματικές αυξήσεις κι όχι αυξήσεις – κοροϊδία του 1,5 ευρώ τη μέρα, ουσιαστικά μέτρα αντιμετώπισης της ακρίβειας.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

1. Οριζόντια αύξηση 10% στους μισθούς των εργαζομένων στο Δημόσιο, προκειμένου να αντιμετωπισθεί στοιχειωδώς η ακρίβεια κι ο πληθωρισμός.
2. ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ ΕΔΩ και ΤΩΡΑ των ΔΩΡΩΝ
3. Συλλογικές συμβάσεις για τους μισθούς μας
4. Κατάργηση του μισθολογικού παγώματος της διετίας 2016 – 17
5. Κατάργηση της εισφοράς 2% υπέρ της ανεργίας
6. Αύξηση του αφορολόγητου στα 12.000€
7. Αύξηση του επιδόματος ανθυγιεινής εργασίας
8. Να στελεχωθούν άμεσα με μόνιμους υπαλλήλους όλοι οι κρίσιμοι δημόσιοι φορείς (υγεία, παιδεία, κοινωνικές υπηρεσίες, ασφάλιση κ.α) και να αναβαθμιστούν όλες οι αναγκαίες υποδομές.

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ: Αθήνα, ώρα 11:00πμ, Υπουργείο Οικονομικών (Νίκης 5)».

3ωρες στάσεις εργασίας από την ΟΛΜΕ στα σχολεία

Συνεχίζοντας τις αντιδράσεις της ενάντια στην αξιολόγηση, η ΟΛΜΕ με την επανέναρξη των σχολείων από τις διακοπές του Πάσχα, θα προχωρήσει σε στάσεις εργασίας.

Η σχετική ανακοίνωση αναφέρει:

«Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, σε υλοποίηση της απόφασης της ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (11-2-2023), προκηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας από Δευτέρα 13/05 έως και Παρασκευή 31/05/2024 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κλπ)».

Η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ:

«Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, σε υλοποίηση της απόφασης της ΓΣ Προέδρων των ΕΛΜΕ (11-2-2023), προκηρύσσει 3ωρες στάσεις εργασίας για την πρώτη ή τη δεύτερη βάρδια εργασίας από Παρασκευή 01/03 έως και Παρασκευή 29/03/2024 στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της ΥΑ 9950/ΓΔ5/27-01-23 (παρακολούθηση μαθημάτων από αξιολογητές κλπ).»

Η ανακοίνωση της ΔΟΕ:

«Σας ενημερώνουμε, ότι το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχει κηρύξει 3ωρες στάσεις εργασίας για το 1ο ή 2ο 3ωρο του προγράμματος των σχολικών μονάδων από τη Παρασκευή 1 Μαρτίου 2024 μέχρι και την Παρασκευή 29 Μαρτίου 2024 όπως επίσης και επιπλέον στάση εργασίας που καλύπτει το ολοήμερο και διευρυμένου ωραρίου (14:00 – 17:30), στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 ”Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της”».