Σύμφωνα με πληροφορίες του kerkyrasimera.gr, η ένταση προκλήθηκε έπειτα από σύντομη λεκτική αντιπαράθεση, με αποτέλεσμα ομάδα ανηλίκων να επιτεθεί στους μαθητές.

Από το περιστατικό τραυματίστηκαν ελαφρά τρεις μαθητές, οι οποίοι υπέστησαν εκδορές, ενώ χτυπήματα δέχθηκε και η καθηγήτριά τους στην προσπάθειά της να τους προστατεύσει. Η εκπαιδευτικός μεταφέρθηκε προληπτικά στο Νοσοκομείο για την παροχή πρώτων βοηθειών καθώς δέχθηκε χτύπημα στο μάτι και αποχώρησε λίγο αργότερα, καθώς η κατάσταση της υγείας της δεν ενέπνεε ανησυχία.

Η Αστυνομία ενημερώθηκε άμεσα και προχώρησε στη σύλληψη ενός 17χρονου στο πλαίσιο του αυτοφώρου, ενώ συνελήφθη και ο πατέρας του για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου. Σε βάρος του ανήλικου σχηματίστηκε δικογραφία με βάση τη νομοθεσία περί βίας σε σχολικές αθλητικές διοργανώσεις, ενώ οι αρχές αναζητούν και άλλα άτομα που φέρονται να συμμετείχαν στην επίθεση

Στο δημοτικό συμβούλιο (16/2) ήταν εκπρόσωποι γονέων ακόμη και από νηπιαγωγεία που κατήγγειλαν τις τραγικές συνθήκες κάτω από τις οποίες στεγάζονται μικρά παιδάκια.Όπως είπαν με τις βροχές μπαίνουν νερά στις τάξεις κάτι που κάνει επικίνδυνη την διαβίωσή τους στους χώρους.

Ο δήμαρχος Κερατσινίου-Δραπετσώνας, Χρήστος Βρεττάκος απέδωσε την κύρια ευθύνη στην περιορισμένη κρατική χρηματοδότηση, ενώ επισήμανε πως παρότι είχαν κληθεί να παραστούν βουλευτές της Β΄Πειραιά για να απαντήσουν στους γονείς δεν εμφανίστηκε κανείς. Μόνο προς το τέλος της διαδικασίας πήγαν δυο βουλευτές.

Οι γονείς δεν πήραν συγκεκριμένη απάντηση παρά μόνο υποσχέσεις, ενώ στο μάτι του κυκλώνα βρέθηκε και η παράταξη που πρόσκειται στη Νέα Δημοκρατία (και είναι αντιπολίτευση στο δήμο Κερατσινίου) λόγω της πολιτικής της κυβέρνησης στα σχολεία…

ΔΕΙΤΕ τι έγινε στο χθεσινό δημοτικό συμβούλιο

Το υπουργείο Παιδείας έχει διατάξει ΕΔΕ σε βάρος της, ενώ οι μαθητές ζητούν την άμεση απομάκρυνσή της.

Το συγκεκριμένο σχολείο στο Χαλάνδρι είχε απασχολήσει ξανά τις αρχές στο παρελθόν, όταν μαθητές είχαν κάνει κατάληψη, κλείνοντας τις πόρτες με αλυσίδες και λουκέτα. Τότε, καθηγητές είχαν αποτυπωθεί σε βίντεο να σπάνε τις αλυσίδες με κόφτες, με μεγάλο κίνδυνο να τραυματίσουν τους μαθητές που αντιστέκονταν.

Οι νέες καταγγελίες έγιναν από γονείς μαθητών οι οποίοι μέσα στον Ιανουάριο ενημερώθηκαν για ένα «πρόγραμμα κοινωνικής εργασίας», που θα «έτρεχε» δοκιμαστικά για να σβήνουν με εναλλακτικό τρόπο οι απουσίες των μαθητών του συγκεκριμένου σχολείου στο Χαλάνδρι.

Σε βάρος της διευθύντριας έχουν διαταχθεί συνολικά 4 ΕΔΕ, με τους μαθητές να κρεμούν πανό που γράφουν συνθήματα για την άμεση απομάκρυνσή της.

«Έβαλε τα παιδιά να σκάψουν αυλάκι σε προαύλιο χώρο για να φεύγουν τα νερά δίνοντάς τους τσάπες χωρίς επίβλεψη και χωρίς να ζητήσουν άδεια από τους γονείς. Αν κάποιος τραυματιζόταν τότε ποιος θα είχε την ευθύνη;» κατήγγειλε στο Mega.

«Έχουν κοπεί κάθε είδους εκδρομές, το μόνο που έχει κάνει είναι δύο περιπάτους για να τους χρυσώσει το χάπι. Το ζήτημα είναι κοροϊδεύει τα παιδιά, γιατί δεν σβήνει τις απουσίες. Πάνε τα παιδιά και ζητούν να σβηστούν οι απουσίες τους και τους λέει πως δεν θα το κάνει και ότι θα το δουν στο τέλος της χρονιάς», πρόσθεσε.

Η μητέρα κατήγγειλε ότι η διευθύντρια βάζει απουσίες για ασήμαντες αφορμές. «Βάζει απουσίες ακόμα κι αν αργήσουν τα παιδιά να επιστρέψουν από την τουαλέτα. Έπρεπε να πάρουν τα κλειδιά από εκείνη και τους έδινε τρία λεπτά χρόνο για να επιστρέψουν στην τάξη».

«Άλλο ένα σχολικό συγκρότημα, το δικό μας σχολικό συγκρότημα, χτυπήθηκε από το πέρασμα του χρόνου αλλά κυρίως από την αδιαφορία ΟΛΩΝ μα ΟΛΩΝ των αρμοδίων φορέων που έχουν ευθύνη για την καλή λειτουργία των σχολικών μονάδων.Το περιστατικό αν συνέβαινε ΜΙΑ ώρα αργότερα, που ούτε να το σκεπτόμαστε δεν θέλουμε, μπορεί να μιλούσαμε και για δυστύχημα» ανέφεραν με αφορμή το σοβαρό περιστατικό στο σχολείο.

Πλέον καλούν σε συγκέντρωση για να λάβουν αποφάσεις για κινητοποιήσεις το πρωί της Τετάρτης (11/2) έξω από το σχολείο.

Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες, στο τροχαίο ενεπλάκη λεωφορείο του ΚΤΕΛ Χαλκιδικής, το οποίο εκτελούσε καθημερινό δρομολόγιο μεταφοράς μαθητών από τα γύρω χωριά προς το Γυμνάσιο Παλαιοχωρίου, καθώς ένα βανάκι έπεσε πάνω του, όπως αναφέρει το halkidikinews.

Από τη σύγκρουση τραυματίστηκαν ο 44χρονος οδηγός του βαν, μία 23χρονη και ένας 63χρονος. Οι τραυματίες μεταφέρθηκαν με ασθενοφόρο του ΕΚΑΒ στο Κέντρο Υγείας Παλαιοχωρίου, για την παροχή πρώτων βοηθειών.

Ιδιαίτερα σημαντικό είναι το γεγονός ότι κανένας από τους μαθητές που επέβαιναν στο λεωφορείο δεν τραυματίστηκε. Οι μαθητές κατέβηκαν με ασφάλεια από το όχημα και μετέβησαν πεζή στο σχολείο τους, το οποίο βρίσκεται σε κοντινή απόσταση.

Λόγω του τροχαίου, η κυκλοφορία στο σημείο διακόπηκε προσωρινά.

Στο σημείο έφτασαν αστυνομικοί του Αστυνομικού Τμήματος Αρναίας, οι οποίοι διενεργούν την προανάκριση για τα ακριβή αίτια του τροχαίου ατυχήματος.

Σύμφωνα με πληροφορίες του thestival.gr, το τροχαίο έγινε στον επαρχιακό δρόμο Παλαιοχωρίου – Αγίου Νικολάου.

Από τη σύγκρουση τραυματίστηκε ο 44χρονος οδηγός του βαν και δύο ακόμα επιβάτες, ηλικίας 28 και 63 ετών, ενώ οι άλλοι τρεις επιβάτες δεν τραυματίστηκαν.

Ο 65χρονος οδηγός του λεωφορείου αλλά και οι 35 μαθητές που επέβαιναν σε αυτό είναι καλά στην υγεία τους.

Προανάκριση για το συμβάν ενεργεί το Αστυνομικό Τμήμα Αρναίας.

Με θάρρος και άμεση αντίδραση, οι μαθητές έθεσαν τη ζωή τους σε κίνδυνο για να βοηθήσουν, αποδεικνύοντας ότι η νέα γενιά μπορεί να προσφέρει και να ξεχωρίσει με τις πράξεις της. «Ακούσαμε μια γυναίκα να φωνάζει βοήθεια»

Όπως περιέγραψε ένας από τους μαθητές σε ρεπορτάζ που προβλήθηκε από την ΕΡΤ, ο Σπύρος, το περιστατικό σημειώθηκε ενώ η παρέα των μαθητών κατευθυνόταν προς τη Νέα Μάκρη.

«Καθώς κατεβαίναμε προς το λιμάνι, ακούσαμε μια κυρία να φωνάζει βοήθεια. Κοιτάξαμε και είδαμε κάτι να φλέγεται. Η γυναίκα ήταν σε κατάσταση πανικού, ενώ ο σύζυγός της δεν μπορούσε να περπατήσει», ανέφερε.

Χωρίς να σκεφτούν τον κίνδυνο, οι μαθητές μπήκαν στο διαμέρισμα, εντόπισαν τον ηλικιωμένο άνδρα και τον μετέφεραν με ασφάλεια σε γειτονικό σπίτι που είχε ανοίξει για να προσφέρει καταφύγιο.

«Δεν το κάναμε για να φαινόμαστε – κάποιος χρειαζόταν βοήθεια»

Όταν ρωτήθηκε αν δίστασαν έστω και για λίγο, η απάντηση ήταν ξεκάθαρη. «Δεν το σκεφτήκαμε καθόλου. Δεν το κάναμε για το φαίνεσθαι. Ένας συνάνθρωπός μας ζητούσε βοήθεια εκείνη τη στιγμή», τόνισε ο μαθητής, προσθέτοντας ότι τόσο οι ηλικιωμένοι όσο και οι γείτονες τους ευχαρίστησαν θερμά για τη βοήθεια.

Περήφανος ο διευθυντής του σχολείου

Ο διευθυντής του ΓΕΛ Μαραθώνα, Περικλής Καλαντζής, εξέφρασε την υπερηφάνειά του για τους μαθητές, τονίζοντας ότι αποτελούν τον πραγματικό κανόνα και όχι την εξαίρεση.

«Αυτά τα παιδιά είναι φωτεινό παράδειγμα. Οι λίγες περιπτώσεις παραβατικότητας που προβάλλονται δεν εκφράζουν τη μεγάλη πλειονότητα των νέων», ανέφερε, σημειώνοντας πως τέτοιες πράξεις δείχνουν τις αξίες και την κοινωνική ευαισθησία της νέας γενιάς.

Σε μια περίοδο έντονης συζήτησης για τη συμπεριφορά των ανηλίκων, η πράξη των μαθητών του ΓΕΛ Μαραθώνα στέλνει ένα ισχυρό μήνυμα ελπίδας, αλληλεγγύης και κοινωνικής ευθύνης, υπενθυμίζοντας ότι η ανθρωπιά παραμένει ζωντανή.

«Εμείς περιμέναμε έξω από σούπερ μάρκετ, γιατί μας έκανε εντύπωση που την είδαμε μέσα. Περιμέναμε ένα 25λεπτο σίγουρα. Εκείνη ψώνιζε πολύ χαλαρά, δεν φαινόταν να αγχωνόταν για κάτι. Πήρε κρέατα, τυριά, τέτοια πράγματα πολλά. Με το που βγήκε έξω, εμείς ήμασταν σχεδόν σίγουροι. Δεν είμαι 100% σίγουρος, αλλά ήμασταν σχεδόν σίγουροι ότι ήταν αυτή. Την ακολουθήσαμε λίγο πιο πάνω, μέχρι τη Γεωργίου Ζωγράφου και έστριψε στο στενό που ανεβαίνει η ανηφόρα προς Δάφνης», είπε χαρακτηριστικά.

«Εκεί ο φίλος μου κατευθείαν την σταμάτησε στη μέση της ανηφόρας και της είπε: “Κοπελιά, κοπελιά, κοπελιά”. Τρεις φορές. Την τρίτη φορά γύρισε η κοπέλα και είπε στα αγγλικά: “Συγγνώμη, μιλάω αγγλικά”. Εκείνη την ώρα ο φίλος μου έβγαλε από το κινητό του τη φωτογραφία της. Δεν έδειξε εκείνη του Amber Alert, αλλά κανονική φωτογραφία της κοπέλας. Η κοπέλα την είδε γρήγορα και έφυγε κατευθείαν, σε ένα δευτερόλεπτο. Ούτε έτρεχε, ούτε τίποτα, πολύ φυσιολογικά», δήλωσε στην εκπομπή του ΑΝΤ1.

«Είδα ότι έβγαλε το πορτοφόλι της. Δεν μπορούσα να καταλάβω ακριβώς με τι πλήρωσε», είπε και πρόσθεσε πως «δεν μπορώ να είμαι απολύτως σίγουρος, αλλά είναι πάρα πολλές οι συμπτώσεις.Εγώ δεν είμαι 100% σίγουρος, είμαι 99%».

Νίκος Γιαννόπουλος

Οσο περίεργο και αν ακούγεται, κάθε εβδομάδα το πρόγραμμα είναι διαφορετικό με συνέπεια τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί να μην μπορούν να σχηματίσουν μία ρουτίνα, συνήθεια που βοηθά στη μελέτη, στην κατανόηση της ύλης (αν μιλάμε για μαθητές) αλλά και στη διαχείρισή της (αν έχουμε να κάνουμε με εκπαιδευτικούς).

• Που οφείλεται όμως το πρόβλημα; Στο γεγονός ότι τα κενά των εκπαιδευτικών δεν έχουν καλυφθεί σε πολλά σχολεία με αποτέλεσμα ο καταρτισμός του προγράμματος να μετατρέπεται σε σταυρόλεξο για να δυνατούς λύτες.

Τα κενά πρέπει να καλύπτονται αλλά ακόμα και όταν αυτό γίνεται δημιουργούνται νέα από το γεγονός ότι εκπαιδευτικοί, για να καλύψουν το ωράριό τους, διδάσκουν σε περισσότερες της μίας σχολικές μονάδες. Αυτό είναι ο… εφιάλτης κάθε διευθυντή και διευθύντριας.

Ετσι, ανάλογα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες που προκύπτουν ανά εβδομάδα και από το αν καλύπτονται ή όχι τα κενά διαμορφώνεται και το πρόγραμμα. Στα σχολεία, στα οποία το συγκεκριμένο πρόβλημα έχει κάνει την εμφάνισή του (και είναι πολλά), μαθητές και γονείς ενημερώνονται για το πρόγραμμα της επόμενης εβδομάδας συνήθως το απόγευμα της Παρασκευής όταν και “φεύγει” το σχετικό e-mail από το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο της σχολικής μονάδας.

Οι μαθητές δηλαδή σχολούν την Παρασκευή, επιστρέφουν στα σπίτια τους και αρχίζουν, υποτίθεται, την προετοιμασία τους για τη Δευτέρα χωρίς να γνωρίζουν το πρόγραμμά τους. Μάλιστα, αν τύχει να πρέπει να διευθετηθούν επιπλέον ζητήματα που αφορούν τα κενά, δεν αποκλείεται η σχετική ενημέρωση να φτάσει στα mail των μαθητών ακόμα και μέσα στο Σαββατοκύριακο (από εκπαιδευτικούς που φυσικά εργάζονται εκτός ωραρίων για να το διαμορφώσουν).

Πρόκειται για μία κατάσταση η οποία, όπως χαρακτηριστικά έλεγαν στελέχη της εκπαίδευσης στο Libre, συχνά απορρυθμίζει τη σχολική λειτουργία και δημιουργεί πρόσθετο (και εντελώς περιττό) άγχος.

Τα πάντα θα ήταν τελείως διαφορετικά (τουλάχιστον ως προς αυτό το κομμάτι) αν οι εκπαιδευτικοί τοποθετούνταν στις θέσεις τους από την αρχή του Σεπτέμβρη, χωρίς να περιμένουν το δεύτερο, τον τρίτο, τον τέταρτο ή και τον πέμπτο ακόμα κύκλο προσλήψεων για να πιάσουν δουλειά.

Αυτού του είδου η κατάσταση αυξάνει και τη γραμματειακή δουλειά που επωμίζονται οι επικεφαλής των σχολικών μονάδων οι οποίοι περισσότερη ώρα εργάζονται για τα γραμματειακά τους καθήκοντα παρά για τα καθαρά εκπαιδευτικά. Θέματα που θα έπρεπε να είναι λυμένα από την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς, συνεχίζουν να ταλανίζουν την κοινότητα του κάθε σχολείου κατά τη διάρκειά της χωρίς να υπάρχει πιθανότητα διεξόδου και λύσης.

Την ίδια ώρα οι γονείς διαμαρτύρονται και με το δίκιο τους καθώς παρατηρούν ότι τα παιδιά τους χάνουν τον μπούσουλα της μελέτης και αισθάνονται ανασφάλεια γι’ αυτό. Δεν είναι δυνατόν για τον μαθητή να περιμένει κάθε Παρασκευή απόγευμα ένα mail για να διαπιστώσει πως διαμορφώνεται το πρόγραμμά του για την επόμενη εβδομάδα.

Πρόκειται, κοντολογίς, για μία κατάσταση lose-lose για όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Kανείς δεν έχει να κερδίσει κάτι από αυτό διότι πολύ απλά κανέναν δεν βολεύει η σχετική αβεβαιότητα και ανασφάλεια.

Και είναι μάλλον απογοητευτικό ενώ βαδίζουμε για το τέλος της τρίτης δεκαετίας του 21ου αιώνα η δημόσια εκπαίδευση να μην μπορεί να βρει τις απαντήσεις ούτε καν στα πιο εύκολα ερωτήματα. 

Οι διευθυντές διαπίστωσαν ότι δεν μπορούσαν να βγουν, καθώς οι πόρτες ήταν κλειδωμένες απ’ έξω, και κάλεσαν την αστυνομία για να ανοίξει και να αποκατασταθεί η τάξη.

Υπενθυμίζεται ότι πριν από λίγες ημέρες, 16χρονη μαχαίρωσε 14χρονη συμμαθήτριά της μέσα στο σχολείο, γεγονός που προκάλεσε έντονες αντιδράσεις και κινητοποιήσεις από τους μαθητές.